Perfektiga Lernolibro de
Esperanto エスペラント中級独習 |
|||||
La 1-a leciono - enkonduko | Yamakawa Setuko | 17m10s | |||
A - Kompreni la bazan strukturon de Esperanto ne estas malfacile. | a000001 | 1m09s | |||
B - En la antikva Japanio, ĝis la erao Meiji, | a000002 | 1m10s | |||
C - Nun preskaŭ ĉiuj japanoj lernas la anglan en lernejoj, | a000003 | 1m10s | |||
Ĉ - Kial la instruado de la angla havas mizeran rezulton en Japanio? | a000004 | 1m50s | |||
D - La angla lingvo instgruata en lernejo ne estas traktata kiel vivanta lingvo, | a000005 | 1m36s | |||
E - Kompatindaj estas la angla lingvo kaj ĝiaj lernantoj. | a000006 | 2m11s | |||
F - Kompreneble ankaŭ la ceteraj motivoj estas valoraj. | a000007 | 2m17s | |||
G - Ne devigu la lernadon. La lernado estu libervola. | a000008 | 2m31s | |||
Ĝ - Ĉiuj homoj povas paroli almenaŭ unu lingvon, | a000009 | 1m56s | |||
H - Tiu ĉi lernolibro, kiun vi nun legas, garantias al vi | a000010 | 1m20s | |||
La 2-a leciono - Kial vi eklernis Esperanton? | Klivo Lendon | 11m55s | |||
A - En tiu ĉi ekonomie kaj politike komplika mondo, | a000011 | 2m12s | |||
B - Kial mi estas esperantisto? | a000012 | 2m10s | |||
C - Mia amiko servis ne en mia regimento, kaj | a000013 | 2m11s | |||
Ĉ - Kaj venis la tago, kiam la kuracisto kun | a000014 | 2m33s | |||
D - La dua rakonto prenite el "La Verda Koro"estas | a000015 | 2m49s | |||
E - Pasis kelkaj tagoj, kaj nia poŝtisto | |||||
F - La verkinto de la libro "La Verda Koro" | |||||
G - Iun tagon la poŝto alportis la poemaron | |||||
Ĝ - En Siberio komenciĝis mia batalo | |||||
H - Ni vidis tri ekzemplerojn. | |||||
La 3-a leciono - La Reĝo Pimento | Saliĥ Zakirov | 11m22s | |||
A - En tiu ĉi leciono ni legu fabelon verkitan de japana verkistino | a000016 | 2m05s | |||
B - Estis iom antaŭ la tagmezo, kiam la Reĝo Pimento vekiĝis. | a000017 | 2m13s | |||
C - Kun larmoj sur la vangoj la palaj lakeoj proponis: | a000018 | 1m47s | |||
Ĉ - La lakeoj konsolis la Reĝon malbonhumoran, | a000019 | 2m08s | |||
D - Nu, la ŝiparo de la Reĝo velveturis suden kaj suden | a000020 | 1m19s | |||
E - La Reĝo Pimento movetis la nazlobojn. | a000021 | 1m50s | |||
F - La viro en blanka vesto | |||||
G - Nu, ili atingis la indikitan lokon, | |||||
Ĝ - Sed la lakeoj kaj la sekvantoj | |||||
La 4-a Leciono: Naskiĝo de Esperanto | Igor Wasilewski | 10m00s | |||
A - Nur tre malmultaj homoj ekhavis ideon krei artefaritan lingvon. | a000022 | 1m11s | |||
B - Mi naskiĝis en Bjelostoko, gubernio de Grodno. | a000023 | 1m33s | |||
C - Iom post iom mi konvinkiĝis, ke ne ĉio fariĝas tiel facile, | a000024 | 1m41s | |||
Ĉ - Gemanan kaj francan lingvojn mi lernadis en la infaneco, | a000025 | 1m49s | |||
D - "La problemo estas solvita!" -- diris mi tiam. | a000026 | 2m04s | |||
E - Sed tiun ĉi penson mi tŭ forĵetis, ĉar la provoj kun mi mem montris al mi, | a000027 | 1m42s | |||
F - Sur la tablo, krom la gramatiko kaj vortaro, | |||||
G - En la jaro 1878 al mi ŝajnis, ke | |||||
Ĝ - Mi finis la universitaton | |||||
La 5-a Leciono: La Universo - Eksplodanta? | Yamasita Tosihiro | 07m57s | |||
A - Tiu ĉi rakonto estas prenita el popularscienca revuo pri astromonio | a000028 | 2m07s | |||
B - Kiamaniere esplori tiun egan kosmo-mondon? | a000029 | 1m10s | |||
C - Ĝis antaŭ nelonge la sola heroldo, kiu venadis al ni | a000030 | 1m39s | |||
Ĉ - Kiamaniere? Ni montru simplan ekzemplon el la ĉiutaga vivo: | a000031 | 1m14s | |||
D - La sama efekto montriĝas ne nur ĉe la sono, | a000032 | 1m47s | |||
E - Sed aliaj astronomoj provis klarigi | |||||
F - La konata franca astronomo Paul Couderc (pool kuuder) | |||||
G - Iuj astronomoj, ekzemple, provas respondi | |||||
La 6-a Leciono: Eta Komplezo - rakonko verkita de Tibor Sekelj | Leo Sakaguchi | 13m16s | |||
A - Tibor SEKELJ naskiĝis la 14-an de februaro 1912 en Aŭstrio-Hungario; | a000033 | 2m48s | |||
B - Restis du tagoj ĝis mia planita forveturo el Ulanbatoro. | a000034 | 2m33s | |||
C - Nun mi komprenis, ke la "komplezeto" estas reciproka. | a000035 | 2m23s | |||
Ĉ - Al la unua landlimo nia trajno devis alveni en la mateno | a000036 | 2m02s | |||
D - La dogankontrolo facile pasis. | a000037 | 3m30s | |||
E - Nun mi rimarkis kiel la suna mateno | |||||
F - Feliĉe mi estis jam ĉe numero 18. | |||||
G - La sekvantan dimanĉon, | |||||
La 7-a Leciono: Historieto de la Monda Esperanto-Movado | Isikawa Tieko | 13m09s | |||
A - En primitiva epoko, eĉ en la ŝtonerao, homaj grupoj ne vivis izolite. | a000038 | 2m45s | |||
B - Apriore elpensitaj lingvoj | a000039 | 2m18s | |||
C - Aposteriore elpensitaj lingvoj | a000040 | 3m30s | |||
Ĉ - La naskiĝo de Eseperanto | a000041 | 2m03s | |||
D - La unuaj jaroj | a000042 | 2m33s | |||
E - Ĉu reformi aŭ ne? | |||||
F - Rusa kaj franca ondoj | |||||
G - La unua kongreso de Esperanto | |||||
Ĝ - Ido, reforma provo de Esperanto | |||||
H - Ĝis la Unua Mondomilito | |||||
Ĥ - Post la Unua Mondomilito | |||||
I - La Dua Mondomilito | |||||
J - Post la Dua Mondomilito | |||||
Ĵ - En 1954 Universala Esperanto-Asocio (UEA) ligiĝis | |||||
La 8-a Leciono: Ĉu vi amas militon? | Huzimaki Ken'iti | 17m09s | |||
A - Mi kredas, ke mi ne bezonas atendi vian respondon | a000043 | 3m19s | |||
B - En la 20a jarcento homoj spertis naŭze multajn militojn kaj batalojn | a000044 | 2m36s | |||
C - Japana malnova proverbo montras kvar terurajn aĵojn: | a000045 | 3m35s | |||
Ĉ - La prototipoj de modernaj armiloj estis bastono, tranĉilo, lanco, | a000046 | 4m28s | |||
D - En tiu ĉi komplika mondo ni ne povas simpligi la kaŭzojn de milito, | a000047 | 3m11s | |||
E - Do, estas nature, ke mono | |||||
F - Do, kiel kuraci? | |||||
La 9-a Leciono: Historieto de la Japana Esperanto-Movado | Syôzi Keiko | 18m06s | |||
A - Esperanto naskiĝis en la jaro 1887 en orienta Eŭropo. | a000048 | 1m35s | |||
B - Pioniroj | a000049 | 4m09s | |||
C - Organiziĝo kaj kongreso | a000050 | 4m06s | |||
Ĉ - Sur la demokratisma ondo | a000051 | 4m35s | |||
D - Propaganda brigado de Esperanto | a000052 | 3m41s | |||
E - Socialista kaj anarkiista Esperanto-Movado | |||||
F - Ultranaciisto kaj Esperanto | |||||
G - En la mallumo de milito | |||||
Ĝ - Post la Dua Mondomilito | |||||
H - "Kunloĝadoj" | |||||
Ĥ - Kontraŭ la milito en Vjetnamio kaj poste | |||||
I - Centjariĝo de la japana Esperanto-movado kaj UK en Jokohamo | |||||
La 10-a Leciono: La Ronda Metalo kaj la Peza Papero | Jigjid Azjargal | 14m53s | |||
A - Mono, per kiu ni faras aĉeton en vendejoj, estas | a000053 | 2m55s | |||
B - Prudentaj fratoj, aŭskultu min kaj estu dankaj pro tio, ke | a000054 | 3m45s | |||
C - Oni fermus vin en malgajan pfui pfui (malliberejon), | a000055 | 1m49s | |||
Ĉ - Mi rimarkis en Eŭropo nur unu aferon, por kiu oni ne postulas monon: | a000056 | 2m03s | |||
D - De kie venas la mono? Kiel vi povas akiri multe da mono? | a000057 | 4m21s | |||
E - Ekzistas multaj blankuloj, kiuj amasigas la monon, | |||||
F - Pro tio ekzistas en Eŭropo de grupoj de homoj; | |||||
G - Ni ĉiuj estas malriĉaj. | |||||
La 11-a Leciono: Informoj pri Origanizo kaj Aktivado | Oki Keimei | 19m58s | |||
A - En tiu ĉi leciono mi prezentu ses esperantistajn organizojn, | a000058 | 2m39s | |||
B - Japana Esperanto-Instituto | a000059 | 3m41s | |||
C - Kansaja Ligo de Esperanto-Grupoj | a000060 | 3m19s | |||
Ĉ - Universala Esperanto-Asocio | a000061 | 4m37s | |||
D - Delegita Reto | a000062 | 5m42s | |||
E - Tutmonda Esperantista Junulara Organizo | |||||
F - Pasporta Servo 2.0 | |||||
G - Sennacieca Asocio Tutmonda | |||||
Ĝ - Kon faras SAT? | |||||
H - Esperanto en Interreto | |||||
2h35m27s | |||||
Uzmaniero | |||||
1 | Alklaku maldekstran "+" por aperigi detalan enhavon. | ||||
2 | Sekve alklaku linion kun verda zono por ludi. | ||||
3 | Je alklako al "-" malaperas detala enhavo. |