授業：鹿児島東高校
月日：５月７日水曜日６校時　５０分授業
対象：１年１組(２単位)５回目　欠席４／２１
授業者：山下敏裕・최순주
教材：よくわかる韓国語 STEP１(入佐信宏・文賢珠、白帝社)
概要：濃音・パッチムの導入

１、挨拶　17ページの挨拶
　新挨拶・처음 뵙겠습니다.
　　　　・천만에요.  
２、濃音　16ページ
　　　ㄱ ㄷ ㅂ ㅈ　には激音があって
　　　ㅋ ㅌ ㅍ ㅊ　なのだが、つまる音があって
　　　ㄲ ㄸ ㅃ ㅉ それに ㅆ　これが「濃音」
　　　→日本語では語中には出てくるが、語頭にはないね。
　　　→喜界島では隣のおばあさんが赤ちゃんを見て「싸んか・すりすり」
　　　　(小さい足擦れ擦れ)と言っていた。「さんか」かと聞きなおすと
　　　　「違う、싸んかだ」言う。方言にはあるんだね。
３、パッチム
　　　「パッチムは下敷き、ということです。文字の下にあるから。
　　　　これをすると、韓国語の文字が全て読めるようになります。」
　　　→가の下に同じ子音ㄱをつけると、どう読むかな？
　　　　　カク。ただしクの音はのどの奥で止まって、はっきり出てこない。
　　　　　英語なら「カック」みたいにはっきり発音されるね。韓国語では
　　　　　飲み込んで止まります。
　　　→난, 닫, 박などを取り上げて説明。
　　　→パッチムになると発音が変わるものがひとつだけあります。ㅇの字です。
　　　　동はtong/dongですね。では운동は　→「運動」です。
４、歌　양파 "애송이의 사랑"
　　　→양파と大きく板書して「読めたら見せる」「よし、よむぞ」と
　　　　がんぱって読んだ。
　　　→양파とは「たまねぎ」、以前一緒に授業していた김先生にいったら
　　　　「フフ」と笑ったね。
５、１課本文
　・point2 안녕하세요. 저는〜입니다. 
　　　パッチムに注意しながらゆっくりと読む
　・24p. Exercises「読んでみましょう」をする
　　　3人ずつのグループ(同じ卓)にあてて、まず発音を調べさせ、発声させた
　　　⇒기재호の재が50音表にないために分からなかった。
　　　⇒21p冒頭の저と22pの저が、デザインの違いのため、同一文字と認識
　　　　できなかった。
６、プリント３種配布
　�@やさしい単語と発音(「ハングル初級」白水社)16〜17ページ
　�Aパッチム(「ハングル初級」白水社)19〜20ページ
　�Bハングル表記日本語(「書いて覚える朝鮮語」白水社)41ページ
　　　これは宿題とする。次回提出。