授業：鹿児島東高校
月日：５月２日水曜日５校時　５０分授業
対象：１年２組(２単位)５回目　欠席２／２１
授業者：山下敏裕・최순주
教材：よくわかる韓国語 STEP１(入佐信宏・文賢珠、白帝社)
概要：濃音・パッチムの導入

１、挨拶
　　・안녕하세요. 오월이 됐습니다. 
　　・오월は5月。1〜5は일이삼사오。音が似てるだろう？
　　　2月は이＋월。
２、地名・人名の答えを板書させる
　　さっぽろ・はんしん・かごしま・みやざき・しんいち
　　　⇒とてもよい。しんいちを신이지と書いた。
　　　　최先生に正解を発音してもらっても시니치と聞こえる
　　　⇒「みや「じゃ」き、となるのは韓国語の癖。初めて韓国に行ったとき
　　　　観光店の主人がついて回って「これは何々でごじゃいます」とずっと
　　　　言い続けたのはいやになった」 (^^;
　　　⇒ㅎの上の点がなかった (^^;;
３、濃音　16ページ
　　　ㄱ ㄷ ㅂ ㅈ　には激音があって
　　　ㅋ ㅌ ㅍ ㅊ　なのだが、つまる音があって
　　　ㄲ ㄸ ㅃ ㅉ それに ㅆ　という音がある。
　　　→日本語では語中には出てくるが、語頭にはないね。
　　　→喜界島では隣のおばあさんが赤ちゃんを見て「싸んか・すりすり」
　　　　(小さい足擦れ擦れ)と言っていた。「さんか」かと聞きなおすと
　　　　「違う、싸んかだ」言う。方言にはあるんだね。
４、パッチム
　　　「パッチムは下敷き、ということです。文字の下にあるから。
　　　　これをすると、韓国語の文字が全て読めるようになります。」
　　　→가の下に同じ子音ㄱをつけると、どう読むかな？
　　　　　カク。ただしクの音はのどの奥で止まって、はっきり出てこない。
　　　　　英語なら「カック」みたいにはっきり発音されるね。韓国語では
　　　　　飲み込んで止まります。
　　　→난, 닫, 박などを取り上げて説明。
　　　→운のように上から重なってくるものもある
　　　→パッチムになると発音が変わるものがひとつだけあります。ㅇの字です。
　　　　동はtong/dongですね。では운동は　→「運動」です。
５、歌　양파 "애송이의 사랑"
　　　→양파と大きく板書して「読めたら見せようかな」
　　　　と少しじらすと、양はまあすぐに出たが파がつらかった
　　　→양파とは「たまねぎ」です(生徒、笑)。
　　　　以前一緒に授業していた김先生にいったら「フフ」と笑ったね。

６、授業後
　　　・CDが欲しい
　　　・日本で売っていますか
　　　・声がいい。実力ある