授業：鹿児島東高校
月日：４月１１日金曜日�E校時４５分授業
対象：３年生(３単位)２回目　欠席０／１２
指導者：山下敏裕・최순주
教材：総合韓国語２(油谷幸利・南相瓔、白帝社)
概要：第１２課　カフェへの誘い(가페에 안 가 볼래요?)

◆今日の日付
◆暗唱問題(何も見ずに次を韓国語で言わせる。テキスト本文どおり)
　　�@日本カフェに行ってみませんか。
　　�A日本の漫画もありますか。
　　�Bそれは面白そうですね。
　　�Cすぐに行ってみましょう。
　　�D母が市場でリンゴをたくさん買ってきました。
　　　　⇒�Dの「買ってきました」사 오셨어요、が難しかった。
◆１２課本文斉読
◆文法　〜아 가다、〜아 오다(て行く、て来る)
　　６例文を解説。そのあと暗唱させる。
　　　�@母を見て駆けていきました。
　　　�A必要なものは私が持っていきます。
　　　�B少しずつ学んでいけば良いです。
　　　�C母が市場でリンゴをたくさん買ってきました。
　　　�D空が次第に明るくなってきます。
　　　�E一生懸命努力してきた人が成功しないはずがありません。
　　⇒�@の뛰다(走る)の音が印象的で面白そうだった。次の思い出を紹介する。
　　　「かつて(９９年？)金海に行ったとき、태국기が道路沿いに
　　　　ずらっと立ち並び「태국히와 함께 뛰자」という
　　　　看板があった。」
　　⇒次第に점점、明るく밝아が目新しい。
　　⇒一生懸命열심히はこの部屋の入り口に張り紙してあったね。
　　　「열심히 공부합시다」と。先生違うよ、열심히 공부하자だったよ。ああ、そうだったね。
　　⇒�Eは長くて難しい。短く切って発音練習をした。
◆練習１２−２は宿題とし、次回授業でする。아서 / 어서で理由を言って
　前置不可能形못で答える文を作る。
　　例、あした美術館に行きましょう。
　　　　すみません、あしたは宿題が多くて行けません。
◆練習１２−１(勧誘形읍시다の練習)のうち�@〜�Cを指名して板書させた。
　　⇒全員正解。
　　⇒받침終わりがなかったので、あわてて解説を追加した。
　　⇒しなかった分は宿題とした。
　　　　※３年生になったので意識的に宿題を多く出している。
◆歌　이정현 "아리아리"(DV)「開かれた音楽会」より
　　※前回とは別の映像
　　⇒２回めは、映像を止めながら、４行ていど歌詞を書き取らせた。
　　　「아리아리요 날 두고 떠나가나요」の繰り返し部分である。
　　⇒訳をつけられる人はつけてご覧。次の時間に紹介してね。